2022年9月14日15:00-17:00，教育系梁军萍老师开展了题为《佐藤学的教育思想》的学术讲座。学前教育2101、2102班全体学生聆听了本次讲座。

梁军萍老师详细讲述了佐藤学的教育思想，主要有以下几点：

1.如果不是由学校内部开始进行变革的话，改革是很难渗透到教育一线的。

2.“同步教学”的课堂形式，以“经济效率性”为原理的课堂形态及学习形态。

3.“学习共同体”是一个表现学校改革“愿景”的词语。

4.在教学中能否形成合作学习，很大程度上取决于能否尊重每一个儿童的尊严，而教师的经验与学习的理论，教学的技能不过占了三成的比例。

5.我们需要培养相互倾听的习惯，建构互相关爱的关系，相互倾听的关系是民主主义的表现，互相尊重、倾听才能构建出民主的学习实体。

6.协同学习下的小组学习方法，首先是模仿他人的思考。

7.我个人认为中国小组学习最大的问题就是大家在“互相说”，而不是“互相学”。

8.“互相教”的关系是单方的权力关系，与此相比，“互相学的关系”是互相关爱的关系，是每一名学生都作为主人公互相合作学习、共同提高的学习关系。

在梁军萍老师主讲后，学生们就这相关问题进行了热烈的讨论。