1.系部简介

长治学院教育系成立于2014年，现有学前教育和小学教育两个专业。教育系设有教育研究所、教育理论教研室、学前教育教研室和学前教育实训中心。学前教育教研室曾获省级优秀基层教学组织奖。

“强国必先强教，强教必先强师”。教育系一贯重视师资队伍建设，通过引进与培养等方式，现已形成一支以中青年教师为主、学缘结构合理、素质优良、发展后劲足的高素质专业化教师队伍。在团队建设、课程建设等方面，高素质专业化的教师团队获得了优秀的成果。目前，教育系拥有省级精品共享资源课1门，省级一流课程2门，校级一流课程8门；校级优秀教学团队2个。

教育系专业教学实践条件完善，拥有配套完善、功能齐全的学前教育和小学教育实训中心。主要包括美工室、画室、电钢琴室、舞蹈排练厅、幼儿园模拟活动室、感觉统合实训室、蒙台梭利理论实训室、儿童健康保健实训室、科学活动探索室、沙盘游戏室、亲子活动室、玩教具制作室等实训室22个；同时，拥有覆盖长治、晋城、北京、深圳和太原的优质实践基地50余所，充分满足了学前教育专业和小学教育专业的教育实践需求。其中，在北京空后蓝天幼儿园实习的学生，不仅能加强理论联系实践，提升专业实践能力，还能参与中央电视台节目录映，增长见识，还为学生后续发展提供了良好的平台和工作机缘。

2.专业情况

2.1学前教育专业

2.1.1学前教育专业简介

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，立足山西，面向全国，着力培养师德优良、乐于从教、德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的保教理论知识、较强的保教实践能力、善于反思和创新，能够在幼儿园等学前教育机构从事保教、管理、服务等工作，能适应学前教育改革发展需求、发挥骨干作用的高素质应用型幼儿教师。

2.1.2专业特色

1.实践育人

本专业本着“准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色”的办学原则，积极探索与实践“应用型学前教育专业实践能力培养模式”，历经“专业初建、合格建设、凝练特色”三个发展阶段，形成了完善并行之有效的“全实践”理念下的“多维立体化”的实践教学体系和完整的实践教学机制，专业优势愈发明显，育人成效显著。“应用型本科学前教育专业实践能力培养模式研究”获得山西省教学成果二等奖，校级教学成果一等奖。2022年学前教育专业顺利通过了山西省首批教育部师范类专业二级认证。

2.以赛促学

近年来，学前教育专业学生在全国”华文杯”学前教育专业教学能力测试、省挑战杯大学生创业计划竞赛、省“互联网+”大学生创新创业大赛、省大学生艺术展演等比赛中表现优异，屡获佳绩

2.2小学教育专业

2.2.1小学教育专业简介

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，适应国家基础教育改革发展要求，立足晋东南，面向山西，辐射全国，培养政治信念坚定、职业道德高尚，具有先进教育理念、坚实理论基础、扎实教学能力、综合育人能力和心理辅导能力，能在小学及相关教育部门从事教学、教研和管理工作的应用型小学教师。

2.2.2专业特色

突出心理健康教育

适应新时代小学生发展需要，在培养小学教育专业学生专业知识、专业能力的基础上，加强心理健康教育工作，提升学生心理辅导能力。